接着前面两部 ( 1 , 2 ) 继续看完了三国志三部曲中的最后一部, 本集诉说的就是基本就是前面出现的主角一个个死掉的过程, 脍炙人口的情节依旧是有的, 但都比较苦情, 如刮骨疗伤, 败走麦城, 白帝城托孤, 挥泪斩马谡, 五丈原之战等等. 也许因为剧情较为单一, 片中加入了传说中的周仓, 关羽女儿等的故事, 尤其是关羽女儿, 导演让其成为了马谡的妻子, 并在之后一直牵动着剧情发展, 北伐被几句话带过, 最终影片结束于诸葛亮死亡, 之后的结局就一句话总结後就结束了, 更沒有七擒孟获等内容. 全片看完感觉对比前两部来说, 这集确实故事性上没那麼丰富了, 但却作为结局又是不能不拍的部分, 因此总体略显尴尬. PS: 片尾的场景有十分怀旧的 1990 年代天安门场景, 据导演说拍摄期间受到天安门事件的影响应该说的就是这部分了吧~ PPS: 片中诸葛亮死亡时的插入歌曲 « 星落秋風五丈原 » 竟然是 创价学会 的圣教新闻社提供的, 而且作曲人和歌手都不详, 也是十分诡异了~ ★★★★★★★☆☆☆ from WordPress https://mosesmovieblog.wordpress.com/2026/06/14/%e4%b8%89%e5%9b%bd%e5%bf%97-%e5%ae%8c%e7%b5%90%e7%b7%a8%e3%83%bb%e9%81%a5%e3%81%8b%e3%81%aa%e3%82%8b%e5%a4%a7%e5%9c%b0-1994/
终于看到了这部 2011 年奥斯卡最佳纪录短片, 影片记录是在以色列特拉维夫一座特别的难民学校, 其中的学生是来自各种背景, 宗教, 国籍, 年龄和种族的难民, 影片即是透过几名学生和老师们的互动和采访, 反映了这样一所特别学校在让难民儿童自立自强过程中所发挥的作用.
影片时间不长, 只有 40 分钟, 但内容还算丰富, 其中来自当年达尔富尔的学生有多名, 都是逃离当年的大屠杀而来到以色列的, 另外还有埃及等国的儿童, 他们的背后大多数都有心酸的往事, 甚至是双亲丧失, 其中亦有初来乍到语言文化不通的窘迫. 在老师们的帮助下, 曾经在课堂上只会发呆的黑人小学生戴上了眼镜得到了自行车, 也成为了学校的活跃分子, 而毕业典礼上另一位丧失双亲的男孩则成功毕业. 影片还展现了老师们因为学生家长无法拿到签证而进行家访等活动, 以及他们身为以色列人对於大屠杀幸存者所展现的道义责任的表达. 这反而联想到如今以色列现状, 在内塔尼亚胡的右翼政策和哈马斯的恐怖袭击的双重夹击下, 片中这样多样文化和谐共处的景象应该已经不在了.
这部影片来源稀少, 十分难以看到, 片中语言夹杂英语, 希伯来语, 人物口音又极重, 实在是有些地方只能看画面了, 里面只有一名黑人小女生的英文极其标准, 令人好奇她是在哪里学的英语. 不过作为历史档案, 在当年以色列还存在这样一块和谐的多种族学校, 本片也算是尽到了纪录片记录现实的本分, 可以一看~
★★★★★★★★☆☆
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