看了这部 1980 年代的中国电影, 影片主角赵书信是一名资深技术人员, 某日他因为冒雨前往邮局发了一封内容为 “丢失黑炮 301 找赵” 的电报, 被邮局工作人员怀疑是间谍导致公安调查, 赵书信也因此被公司领导误认为有不可告人的问题而把他调离了原先应该由他担任德语翻译的职位, 联邦德国专家汉斯·施密特由于赵书信被隔离审查而新来的翻译不黯业务, 最终导致在翻译过程中出现严重错误引发工程和外汇损失, 最后當真相大白他只是找到中国象棋中的 “炮” 时, 大家才知道原来是如此荒谬, 然而损失已无法挽回… 全片看完, 感觉对于中国社会 1980 年代的氛围反映的不错, 其中即有 1980 年代那种独有的自由气息, 也有共产政权依旧深入到每个基层和对每个人的监视调查和压迫, 还有刚刚接触外国时的那种中国文化自大主义和对外国的想象的混合. 片中甚至还有正面展现天主教的镜头, 这在当今的中国电影中已经不在可能出现. 不过我觉得影片中对两个主要人物的刻画有点不合理, 想象大于实际, 首先德国专家施密特明明会英文却因为二战的原因而不说就已经难以令人信服, 到後来甚至与新翻译争执则更似乎是中国人的幻想, 难以想象一个销售代表会主动与甲方产生这样的矛盾, 以今日的眼光看也是不专业的行为. 至于主角则是被故意刻画成了一个 nerd 的形象, 对被贬随遇而安, 亦有点过于脸谱化. 片中那个党国大妈的形象反倒是十分生动形象, 让人看了可恨, 不过反过来想, 也是这种党国大妈的存在战术性的拖慢了中国的进步, 让中国当年对世界的威胁不至于一下扩张到很大, 因此也未尝不是一种对世界和平的贡献. 影片中的这个故事反映的也是一方面社会渴望与国际接轨积极引进外国技术, 另一方面却也对外国有着高度的政治敏感性以及极度不信任, 任何微小的个体行为都可能被过度解读为政治风险, 并造成这种集权体系的自我损失. 我也同时好奇片中施密特向中国推销最新机械, 难道 1985 年时 巴统 已经不再运作了吗, 已经能这么明目张胆的的推销最新型号了? ★★★★★★★☆☆☆ from WordPress https://mosesmovieblog.wordpress.com/2026/04/21/%e9%bb%91%e7%82%ae%e4%ba%8b%e4%bb%b6-1985/



看了这部知名的 “400 击” 後觉得, 影片名称应该改叫不良少年成长实录更贴切.
影片主角是一名典型的 12 岁不良少年, 他在学校受老师责骂, 在家受父母责骂, 于是翘课, 翘家, 抽烟喝酒撒谎, 同时教师和家长也不听他的叙述, 以至于连切实是他写的作文也被当成了抄袭. 在这种多重的压力下, 他开始从编造理由逃课进而发展到离家出走, 之后进一步和好友进行了一次未遂的盗窃, 最终逐被父亲与其断绝关系送入警察局後转往不良少年管教中心. 之后从母亲的叙述中我们得知其实父亲只是养父, 母亲在结婚前就生下了他, 他在送往管教中心时虽然流下了眼泪, 但最终还是决定逃离, 结尾是主角成功逃离追捕, 抵达了梦想中的大海, 影片到戛然而止, 未交代主角的命运, 给予观众自己去想象…
本片是法国新浪潮的代表作品之一, 看完我觉得也许和本片的题材有关, 本片不似其它新浪潮片那样沉闷, 甚至其中还有不少青少年幽默的展现, 全片的剧情没有对主角的故事夸张或理想化, 而是呈现了一种真实的情感状态. 尤其是他和父母时而和睦更多时候是紧张的关系, 看起来非常真实. 片中主角形象的塑造明显是非常成功的, 虽然他确实是一个不良少年, 但透过剧情的展现, 观众们却能理解他为何会成为这样的原因. 而至于当年被作为创新备受赞誉的影片叙事结构和拍摄手法, 在今天看就完全感受不到其创新之处了, 如今这样有点类似真实记录甚至是伪记录的电影比比皆是, 本片这方面的创新只具有历史价值~
★★★★★★★☆☆☆
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