看了这部 1980 年代的中国电影, 影片主角赵书信是一名资深技术人员, 某日他因为冒雨前往邮局发了一封内容为 “丢失黑炮 301 找赵” 的电报, 被邮局工作人员怀疑是间谍导致公安调查, 赵书信也因此被公司领导误认为有不可告人的问题而把他调离了原先应该由他担任德语翻译的职位, 联邦德国专家汉斯·施密特由于赵书信被隔离审查而新来的翻译不黯业务, 最终导致在翻译过程中出现严重错误引发工程和外汇损失, 最后當真相大白他只是找到中国象棋中的 “炮” 时, 大家才知道原来是如此荒谬, 然而损失已无法挽回… 全片看完, 感觉对于中国社会 1980 年代的氛围反映的不错, 其中即有 1980 年代那种独有的自由气息, 也有共产政权依旧深入到每个基层和对每个人的监视调查和压迫, 还有刚刚接触外国时的那种中国文化自大主义和对外国的想象的混合. 片中甚至还有正面展现天主教的镜头, 这在当今的中国电影中已经不在可能出现. 不过我觉得影片中对两个主要人物的刻画有点不合理, 想象大于实际, 首先德国专家施密特明明会英文却因为二战的原因而不说就已经难以令人信服, 到後来甚至与新翻译争执则更似乎是中国人的幻想, 难以想象一个销售代表会主动与甲方产生这样的矛盾, 以今日的眼光看也是不专业的行为. 至于主角则是被故意刻画成了一个 nerd 的形象, 对被贬随遇而安, 亦有点过于脸谱化. 片中那个党国大妈的形象反倒是十分生动形象, 让人看了可恨, 不过反过来想, 也是这种党国大妈的存在战术性的拖慢了中国的进步, 让中国当年对世界的威胁不至于一下扩张到很大, 因此也未尝不是一种对世界和平的贡献. 影片中的这个故事反映的也是一方面社会渴望与国际接轨积极引进外国技术, 另一方面却也对外国有着高度的政治敏感性以及极度不信任, 任何微小的个体行为都可能被过度解读为政治风险, 并造成这种集权体系的自我损失. 我也同时好奇片中施密特向中国推销最新机械, 难道 1985 年时 巴统 已经不再运作了吗, 已经能这么明目张胆的的推销最新型号了? ★★★★★★★☆☆☆ from WordPress https://mosesmovieblog.wordpress.com/2026/04/21/%e9%bb%91%e7%82%ae%e4%ba%8b%e4%bb%b6-1985/
终于看到了这部匈牙利语 2017 年奥斯卡最佳真人短片, 影片讲述的是小女孩转学到新学校, 加入了校内合唱团, 但老师发现她唱的不好, 于是要求她滥竽充数的假唱, 小女孩闷闷不乐之後还是照做了, 新认识的好友不久就发现了这个秘密, 在得知真相後在一次练习中直接向歌唱老师挑明, 但老师却以如果只要唱得好的人唱, 其他人会失去前往瑞典的机会而压制了异议, 而且原来团中被老师要求假唱的并非只有女孩一人. 之後孩子们决定报复, 在正式上台比赛那天, 所有人都开始假唱对口型而不发声, 老师在台上不知所措最终尴尬愤怒的离开舞台. 在她离开后, 孩子们终于开始一起齐声高唱…
影片所叙述的故事我想在许多场景下都有类似场景, 这种为了所谓集体荣誉压制个人的事情也不限于东西方, 最典型的就是 2008 年北京奥运会的假唱, 简直是如出一辙. 影片也展示了老师是如何以看似合理的理由压制反对的声音, 而且孩子们还被迫成为了谎言的共谋. 孩子们最终用 “沉默” 反抗 “被沉默”, 这可以看作是一场革命. 不过我觉得影片的结局虽然令人振奋, 但在现实层面却难以令人信服. 在现实世界几乎不可能发生所有孩子集体违抗老师的故事, 而且也许因为影片时长的关系, 老师的性格和形象也比较单一. 因此本片也只能停留在一个童话式的寓言故事之上了~
★★★★★★☆☆☆☆
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